ಜನಪ್ರಿಯ ನಂಬಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಾರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬಾರದು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಳಪೆ ಮರುಬಳಕೆಯ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಮಾಡಿದ ಹಾನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡಲು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಇದರರ್ಥ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಒಟ್ಟಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ! ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ಥಿರ ಅಥವಾ ಸೀಮಿತವೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಪರಿಸರ ಸವಾಲುಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೂ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುವುದು
- ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಅಭಿಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
ಚರ್ಚೆಯು ಸರಾಸರಿ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹೋದರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಅಭಿಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬರು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆಗಳ ಭಾಗವಾಗುವುದರಿಂದ ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು.
ಅದೇ ರೀತಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೌರಶಕ್ತಿ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಮರುಬಳಕೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹರಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ವೃತ್ತಿಪರರ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ.
- ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬಳಸುವುದು.
ಪರಿಸರ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್, ಟ್ವಿಟರ್ ಮತ್ತು ಇನ್‌ಸ್ಟಾಗ್ರಾಮ್‌ನಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುವುದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ವೀಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ ವಿಷಯ ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಕ್ಷೇತ್ರದ ವಿವಿಧ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಗ್ರೆಟಾ ಥನ್‌ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಠದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಒಂದು ಮಗು ಯಾವುದನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೋ ಅದಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲುವ ಮೂಲಕ ಎಷ್ಟು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು. ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ, ನೀವು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಪಂಚದ ದೂರದ ಭಾಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಬಹುದು. ತಿಳಿದಿದೆ.
– ಫೀಲ್ಡ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೂಲ್ ಗಾರ್ಡನಿಂಗ್.
ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಒಳಾಂಗಣ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ತೋಟಗಾರಿಕೆ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಭೂಗೋಳದ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು.
ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು, ನೀವು ಪೈರೇಟ್ಸ್ ದ್ವೀಪವನ್ನು ಆಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯು ಮುಖ್ಯ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಆಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು. ವಿವಿಧ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಟಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಸವಾಲುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತವೆ.
- ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಕರಾಗುವುದು.
ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ತಜ್ಞರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಪರಿಗಣಿಸಲು ಹಲವಾರು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಏನನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಅಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ದೂರದಿಂದಲೇ ಮಾಡಬಹುದಾದ್ದರಿಂದ, ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ!
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಳಲು ಅವಕಾಶ!
ಇಲ್ಲ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್‌ಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ಯುವ ಧ್ವನಿಗಳ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ವಟಗುಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡುವ ಪರಿಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಸಾಕು. ಇದು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಸರ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಳಲು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಆಳವಾದ ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೊಡಗಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ನಾಚಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಬಯೋ
ಡಯೇನ್ ಶೆರಾನ್ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಪರಿಸರ ಅಭಿಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಅಪಾರ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ. ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ತರಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಡಯೇನ್ ಅವರನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.